各学院：

为落实立德树人根本任务，深化本科教育教学改革，推进专业建设内涵式发展，提高人才培养质量，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，根据《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2022版）》等文件要求，现决定开展2024版本科专业人才培养方案制定调研工作，相关要求通知如下。

一、调研目的

为制定2024版本科专业人才培养方案提供依据。

二、调研对象

（一）内部调研

1．本校相关教师、教学管理人员；

2．应届毕业生、在校生。

其中，调研本校相关教师不少于5人，教学管理人员不少于2人，应届毕业生、在校生调研覆盖率均不少于70%。

（二）外部调研

1．往届毕业生；

2．学生就业单位、校企合作单位、区域经济发展的战略或支柱行业企业、相关政府部门；

3．同类高校专家、专业带头人、骨干教师等。

其中，往届毕业生一般为近5年毕业生，调研规模不少于近5年毕业生总数的10%，调研相关企事业单位和政府部门不少于5个，同类高校不少于5所。

三、调研时间

2024年3月至2024年4月底。

四、调研方式

根据实际情况，可采取实地走访、线上交流研讨、问卷调查等方式。

五、调研内容

1．对于本校相关教师、教学管理人员，主要调研对本专业人才培养工作（如教学内容、教学实施、实习教学、实训教学、拓展课程等）等方面的意见建议。

2．对于应届毕业生、在校生，主要调研对学校教学工作和课程设置等方面的意见建议。

3．对于往届毕业生，主要调研所从事的工作及岗位对本专业教育教学（课程体系与课程内容、教学方式方法、创新创业能力培养、学生学业考核办法等）的实际需求情况，以及对本专业人才培养工作等方面的意见建议。

4．对于相关企事业单位和政府部门，主要调研相关行业国内、国外发展总体形势，经济转型升级、产业结构调整、新技术应用等带来的行业有关职业人才标准的新要求，专业对应的岗位群或技术领域的实际工作任务、工作内容和工作要求，归纳出若干典型工作任务（一般5个左右），解构典型工作任务，分析出必须够用的素质、知识、能力要求。

5．对于同类高校，主要调研学校教学基本情况（包括专业建设、校企合作、课程体系、教学实施、教学评价、实习实训条件、配套资源等），专业特色及凝练情况，人才培养模式改革情况，实践及创新创业能力培养方面的典型做法，课程建设、教学方式方法改革、学生学业评价改革等方面的实践经验。

六、工作要求

（一）形成调研材料

调研结束后，各专业应按照要求形成《XXX学院XXX专业2024版本科专业人才培养方案制定调研材料》作为《营口理工学院2024版本科专业人才培养方案论证报告单》（附件）的附录1，具体格式体例如下：

标题：XXX学院XXX专业2024版本科专业人才培养方案制定调研材料（二号黑体）

一、调研目的、调研对象、调研方式与实施情况等（简明扼要）（一级标题 小三号黑体不加粗）

（一）调研目的（二级标题小三号楷体_GB2312加粗）

……（正文文本使用小三号仿宋（GB2312））

二、调研内容

（一）内部调研

1．本校相关教师、教学管理人员（三、四级标题用小三号仿宋（GB2312）加粗）

2．应届毕业生、在校生

（二）外部调研

1．往届毕业生

2．相关企事业单位和政府部门

3．同类高校

……（正文文本使用小三号仿宋（GB2312））

三、调研结果分析（一级标题 小三号黑体不加粗）

……

四、调研结论及对策建议（一级标题 小三号黑体不加粗）

……

注意：行距固定值28磅。

（二）形成论证材料

各专业应同步启动人才培养方案制定论证工作，并形成《XXX学院XXX专业2024版本科专业人才培养方案制定论证材料》作为《营口理工学院2024版本科专业人才培养方案论证报告单》的附录2，具体格式由各学院统一要求。

（三）其他注意事项

1．各专业应按照调研要求，根据本专业人才培养方案制定工作的实际需要，制定具体调研方案。

2.要注重对调研结果的归纳、提炼和分析，不做简单罗列。调研结论和建议是制定人才培养方案的依据。

3.有关数据应为行业企业近3年的最新数据。人才培养方案中的核心内容、特别是提出的所有具体量化指标，都要在调研材料中有明确的分析、表述和依据。

附件：营口理工学院2024版本科专业人才培养方案论证报告单

营口理工学院教务处

2024年3月20日

初审初校：沈  阳

复审复校：杨兴龙

终审终校：梁金广